Следует отметить, что Гульшан Омонова мама двух успешных детей, ведущая и редактор телепрограммы STORY TIME, выпускаемой на национальном телевидении уже около 4 лет, и вдохновляющей родителей и детей нашей страны на совместное чтение и воспитание через выводы, сделанные на основе сказок и поучительных историй.
Гульшан Омонова имеет десятилетний стаж в международном дошкольном и начальном образовании, а также практику обучения и преподавания в странах Европы, таких как Италия, она автор ряда статей о роли родителей, семьи и качественного образования во всестороннем развитии ребенка, всегда находится в поиске инновационных методик и их применения для создания качественного улучшенного образования для наших детей в Узбекистане. На этот раз она приобрела уникальный опыт, находясь в рабочей поездке в Финлядии.
Посетив государственные и частные сады, она изучила тонкости и особенности финской системы образования, включая взаимоотношения между воспитателями и детьми, ежедневный распорядок дня, а также многое другое.
Гульшан, почему Ваш выбор остановился именно на Финляндии?
Несколько лет назад я впервые услышала про колоссальный успех финнов в сфере образования. Результаты международных тестов «PISA» финских выпускников всегда являются выдающимися, занимая топовые места в рейтингах по показателям данного теста.
Более того, учителя любят свою работу, и это не только по причине хорошего заработка, но и потому что этому способствует благоприятная среда для саморазвития, повышение квалификации и общественное признание. Я была заинтригована раскрытием секретов финского успеха. Мое любопытство заставило искать возможности знакомства с системой начального образования, захотелось ознакомиться, понаблюдать и научиться.
Благодаря последним реформам в развитии сотрудничества Узбекистана и Финляндии и консалтинговой компании Business Bridge Global, которая тесно сотрудничает со многими финскими бизнес–секторами, мне удалось связаться с финским агентством образования и получить возможность окунуться в атмосферу раннего и начального образования.
Расскажите, пожалуйста, об организации учебного процесса? В чем, собственно, секрет успеха финнов?
Согласно Финскому национальному управлению образования, обучение поддерживается мирной дружной рабочей обстановкой в добром хорошем настроении.
Школы ориентированы на беcстрессовое и расслабленное образование. Уроки могут проводиться как в здании, так и на свежем воздухе. Также даются часовые перемены для развития любознательности, самостоятельных игр. Классы наполнены натуральным светом, свежим воздухом. Отдельное внимание обращается на выбор подходящих цветов интерьера школы.
Я была глубоко впечатлена простой 5-6 часовой ежедневной программой, теплой и спокойной атмосферой. Дети ведут и чувствуют себя свободными в общении, как с учителями, так и со сверстниками. Больше всего меня удивило то, как преподаватели относятся к дошкольникам. Учителя, подобно родным мамам, выслушивают каждого ученика, принимают во внимание все переживания ребенка и стараются сопереживать и выстраивать искренние взаимоотношения. Мне довелось провести целый день в начальной школе, и это был незабываемый опыт для меня. Увиденное побудило меня задуматься о том, что я с удовольствием отдала бы своих детей в такую школу и даже пошла бы туда преподавать. Я бы с радостью преподавала в любой школе Финляндии. Хотелось бы преобразить наши местные школы и внедрить лучшую технику и в нашу практику.
Какие отличительные особенности школы удивили Вас больше?
Я пообщалась с директором той школы, расспросила о тонкостях и особенностях преподавания, а также о запланированных нововведениях. Когда я спросила о причине изменений, то получила неожиданный ответ. Приоритетной целью школы являются не высокие оценки ученика, а создание благоприятной, качественной, интересной и дружной атмосферы для детей с целью получения знаний.
Удивительно, в то время как повсеместно учителя стараются делать упор на строгость во время занятий и регулярное эмоциональное давление в качестве двигателя для лучшего обучения, в школах Финляндии царит расслабленная атмосфера, где дети получают возможность насладиться детством. Большая часть занятий проходит в игровой форме и направлена на развитие самостоятельной работы над собой. Образовательный процесс проходит в более свободной и спокойной форме. Это намного лучше, чем нескончаемая череда уроков.
Нет ли риска, что подобная свободная форма обучения может негативно отразиться на получении образования? Ведь дети должны приучаться к дисциплине.
Вы правы, некоторые могут усомниться в правильности применения расслабленной атмосферы для получения новых знаний. Но именно такой метод позволяет максимально довести до ребенка новые знания, непосредственно через объяснение, а не через «зубрёжку» и непринужденно приучить ребенка к дисциплине, уважению себя и окружающих, ответственности за свои поступки и слова с раннего возраста. Для того чтобы максимально позволить мозгу развиваться, нужно поощрять критическое мышление, давать право выбора, время на отдых и восстановление. Когда ребенок начинает размышлять критически, тогда он начинает поддерживать дисциплину, осознает важность порядка и применяет приобретенные навыки во всех жизненных ситуациях.
Другими словами, мозгу нужно время на переработку той информации, которая была получена в течение дня. В тихой и спокойной обстановке мозг намного лучше перерабатывает полученную информацию.
Что конкретно можно позаимствовать местным образовательным учреждениям у Финляндии?
Многие страны рассматривают образование в качестве дополнения к культуре и расовой принадлежности, в то время как финны действуют в другом направлении. Они не позволяют перегорать интересам учителей и учеников, акцентируя внимание на объединении идей и мнений.
Возможно, простота, доброта, искренность и теплая атмосфера внутри Финских классов кажутся преувеличенными. Возможно ли понизить уровень стресса учителей и учеников, позволив быть более самостоятельными? Возможно ли сделать жизнь лучше, упростив её? Я лично удостоверилась, что финская система образования держится именно на таких канонах.
Мы должны позволять детям насладиться детством, верить им, слушать их детские проблемы, демонстрируя, что нам можно доверять, тем самым, позволяя им в будущем разделять с нами уже взрослые жизненные ситуации.
Мы можем демонстрировать модель воспитания нас самих – взрослых. Учить детей брать ответственность, отвечать за поступки с малых лет, быть благодарными за то, что имеем и оказывать помощь нуждающимся, оберегать окружающий нас мир, быть добрыми к животным. Мы обязаны воспитывать их с большим уважением, играть, читать и проводить много времени вместе. И только тогда я уверена, мы все будем довольны качеством наших родительских обязанностей, и наши дети вырастут уверенными в себе, умными, решительными, отзывчивыми и сострадательными к окружающим .
Мы можем многому научиться у финнов и постараться внедрить многие уникальные инновационные методы в нашу систему начального образования.
Какие советы вы можете дать нашим читателям, молодым родителям для правильного сбалансированного и всестороннего развития ребенка?
Это очень большая ответственность давать советы именно по воспитанию, но, тем не менее, постараюсь кратко изложить ключевые, как я считаю, моменты.
Для того, чтобы научить детей чему-то надо не только говорить, но и показывать им это, уважать ребенка, показывать позитивное поведение и отношение, а также немаловажно сопереживать его чувствам и Вы сами не заметите, как ваши дети начнут следовать Вашему примеру. Любите своего ребенка, любовь не избалует, ее не бывает много.
Только излишняя снисходительность, потакание, заниженные ожидания и преувеличенная защита могут избаловать и дать неправильные ориентиры для развития. Ежедневные объятия и совместное времяпрепровождение, выслушивание их детских сомнений и проблем является показателем родительской любви.
Проявляя свои чувства, таким образом, мы провоцируем производство таких гормонов, как окситоцин и пролактин, которые обеспечивают хорошее самочувствие, глубокое чувство спокойствия и удовлетворенности, что поддерживает и развивает доверие по отношению к родителю.
Поддерживайте общение со своим ребенком. Доверие и готовность всегда выслушать позволят ребенку всегда приходить и делиться своими проблемами именно с Вами. Общение с ребенком поможет раскрыть таланты и приобрести уверенность в себе.
Я очень люблю высказывание Марии Монтессори: «Дети как бабочки на ветру. Некоторые могут летать выше других, но каждая летает, так как может. Каждый ребенок уникален. Каждый ребенок особенный. Каждый ребенок красивый».
Я являюсь противником сравнивания детей, этим мы только занижаем их самооценку, зарождаем в них сомнения и страхи. Дети всегда будут максимально противостоять нашей критике, обвинениям, угрозам и нравоучениям, когда они знают, что мы им не доверяем и не принимаем их такими, какие они есть. Чтобы найти путь к их сердцу, мы должны позволить себе доверять им, чтобы они, в свою очередь, доверяли нам.
Я верю в то что наши дети запоминают и учатся на примере нашего поведения и действий, а не на наших поучениях и причитаниях. Так верьте в себя, и в то, что вы лучшие родители и у вас самые успешные дети.
Каковы Ваши планы на будущее?
В ближайшее время мы готовимся к большому проекту. Мы бы хотели внести вклад в развитие дошкольного и начального образования в Узбекистане, так как качественное обучение является одной из приоритетных целей нашего государства. В течение этого года мы планируем запуск начальной школы с интегрированием финской методики преподавания, таким образом, мы надеемся сделать вклад в развитие образования в нашей стране.
Подробнее о сети ДОУ Star Kids International
Star Kids International - это место, где ценят и уважают характер и потребности каждого ребенка, обучат английскому и русскому языкам без стресса и давления. Star Kids поможетвсесторонне развить ребенка и его таланты, подаренные природой и раскрыть потенциал, скрытый в каждом ребенке.
Напоминаем что детский сад Star Kids International обучает деток на протяжении уже 4 лет, и широко известен своим высоким качеством деятельности. Дети и родители, также как и сотрудники успешно развиваются и довольны, быть членами этой большой семьи.
Преподаватели активно применяют различные признанные, инновационные методики дошкольного образования совместно с обучением через игры, рисование, совместноечтение, музыку, пение и танцы, что, в результате, позволяет ребенку развиваться всесторонне и свободно освоить иностранный язык. Более того персонал детского садапостоянно работает над обновлениями программы обучения и знаний, обеспечивая учителей и их ассистентов регулярными тренингами по улучшению и развитию их профессиональных навыков. С другой стороны они тесно сотрудничают с родителями, поддерживают их непрерывное участие в жизни деток, проводя совместные с ними мероприятия, что также является залогом успешного будущего.
Здесь обучаются детишки, которые являются представителями более 12 национальностей, что позволяет по праву называть этот детский сад международным. А также Star Kids International гарантирует качественное, современное, безопасное, немного волшебное и полное увлекательных приключений в страну знаний, обучение, что является приоритетом международных образовательных учреждений.
На правах рекламы
