Поиск
RUUZ

Общество

Ўзбекистонда ноқонуний тренинглар, маърузалар ва марафонлар учун жарималар жорий этилмоқда

Фуқароларни алдовдан пул топадиган сохта ўқитувчилар ва виждонсиз маърузачилардан ҳимоя қилиш мақсадида маърифий фаолиятни тартибга солиш чоралари кўрилди.

78views0replies
0

Иллюстрация

Ўзбекистонда "Таълим тўғрисида"ги Қонунга маърифий фаолиятни амалга ошириш тартибини белгилашга қаратилган қўшимчалар киритилди ва ушбу фаолиятни амалга ошириш талабларини бузганлик учун маъмурий жавобгарлик белгиланди.
Ҳозирги вақтда ушбу соҳага бўлган қизиқишнинг ортиб бориши ва унинг асосий даромад манбаига айланиши уни ҳуқуқий тартибга солиш заруратини келтириб чиқарганлиги муносабати билан қонун қабул қилинди.
Айниқса, ёшлар ўртасида носоғлом маърифий ишларни амалга ошириш ҳолатлари кўпайиб бормоқда, унинг доирасида аҳоли ва ёшларнинг онги, маданияти ва ҳис-туйғуларига турли ёт қарашлар ва ғоялар таъсир кўрсатмоқда.
Маъмурий жавобгарлик тўғрисидаги кодексга 59-4-модда (маърифий фаолиятни амалга ошириш тартибини бузиш) киритилди.
Эндиликда бундай фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқига эга бўлмаган шахс томонидан маърифий фаолиятни амалга ошириш ёки маърифий фаолиятни амалга ошириш учун қонунчиликда белгиланган чекловларга риоя қилмаслик фуқароларга БҲМнинг 5 бараваридан 10 бараваригача (1,875 млн сўмдан 3,75 млн сўмгача), мансабдор шахсларга эса - 10 бараваридан 15 бараваригача (3,75 млн сўмдан 5,625 млн сўмгача) миқдорда жарима солишга сабаб бўлади.
Агар ҳуқуқбузарлик маъмурий жазо чораси қўлланилганидан кейин бир йил давомида такрор содир этилса, фуқароларга БҲМнинг 10 бараваридан 15 бараваригача (3,75 млн сўмдан 5,625 млн сўмгача), мансабдор шахсларга эса - БҲМнинг 15 бараваридан 20 бараваригача (5,625 млн сўмдан 7,5 млн сўмгача) жарима солишга сабаб бўлади.
Шунингдек, "Таълим тўғрисида"ги Қонунга маърифий фаолиятни белгилаш ва уни амалга ошириш тартибини белгилаш учун қўшимча киритилди.
Маърифий фаолият шахснинг шахсий, интеллектуал ва маънавий ривожланиши учун зарур кўникма ва малакаларни шакллантириш, ижтимоий ва иқтисодий фаолликни ошириш, интеллектуал ва ижодий салоҳиятни намоён этиш, индивидуал салоҳиятни, кўникмаларни, коммуникатив қобилиятларни такомиллаштиришга қаратилган, давлат таълим стандартлари билан қамраб олинмаган фаолият тури ҳисобланади.
78views0replies
0

Комментарии